ssci教育学期刊列举

来源：汉枫学术分类：SSCI发表指导发表时间：浏览：次

一、Paedagogica Historica

　　1961年出版第一期，是Taylor & Francis LTD出版公司发布的混合型期刊，每年出版6期。该刊ISSN号为0030-9230，eISSN号是1477-674X，是一本起源于欧洲的三语期刊，从历史的角度讨论全球教育问题。

　　主题包括：儿童和青年;比较教育和国际教育;文化和社会政策;课程;教育改革;史学;学校教育;教师;教科书;理论和方法论;城市和农村学校环境;教育中的妇女和性别问题。刊载栏目：文章(Article);综述(Review)。

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二、Journal of Geography in Higher Education

　　1977年出版第一期，是Taylor & Francis LTD出版公司发布的混合型期刊，每年出版4期。该刊ISSN号为0309-8265，eISSN号是1466-1845。创刊理念是：学习和教学的发展对高等教育至关重要。它致力于促进、加强和分享全世界所有高等教育机构的地理学习和教学，并为地理学家和其他人(无论其专业为何)提供一个论坛，讨论共同的教育兴趣，展示教育研究成果，倡导新理念。

　　刊载栏目：文章(Article);综述(Review);社论(Editorial);资源(Resources);方向(Directions);教育学研究问题、方法和技术(Pedagogic research issues, methods and techniques);专题讨论会(Symposium)。

三、British Journal of Sociology of Education

　　1980年出版第一期，是Taylor & Francis LTD出版公司发布的混合型期刊，每年出版8期。该刊ISSN号为0142-5692，eISSN号是1465-3346。是该领域最著名的国际学术期刊之一。该期刊发表了高质量的原创文章，对教育和社会之间的关系进行了理论分析，并在解决世界上许多国家关于教育政策、供应、过程和实践的社会意义和影响的重大全球辩论方面有着杰出的记录。

四、Reading & Writing Quarterly

　　1984年出版第一期，是Taylor & Francis LTD出版公司发布的混合型期刊，每年出版6期。该刊ISSN号为1057-3569，eISSN号是1521-0693。在跨学科的范围内，该期刊解决了普通和特殊教育环境中阅读和写作困难的原因、预防、评估和补救措施。它鼓励向在这些领域遇到困难的学生教授阅读和写作过程的手稿。

　　可能的主题包括调整语言学习风格、基于文学的阅读计划、主流阅读和写作教学、学习策略、以语言为中心的计算机课程、口语与读写能力的联系、阅读和写作的合作学习方法、直接教学、基于课程的评估、环境因素对教学效果的影响，以及自尊的提高。