高中政治校本教材编写

　　校本教材编写，不仅要符合校本教材的特点，还要分学科。高中政治校本教材，主要由高中政治教师来申报编写。但具体如何编写，还是要进行统筹规划的。关于高中政治校本教材编写，如下所述。

　　高中政治校本教材编写结构，一般来说，包括以下8个部分，分别是：

　　1、封面：包括封一、封二、封三、封四。

　　2、扉页：紧接在封一、封二后，在书内与封一大致相同。

　　3、版权页：置于扉页背面或封三前页，标注教材的出版信息。

　　4、序言：主要是对校本教材及编著者的简评，或是对教材的编写背景、沿革、 编写过程、编写涉及到的某些问题等进行交代，等。 (分册编写的校本教材可不用)

　　5、说明：属于编著者的话，主要是阐述教材的基本内容，主要特色，阅读方法及阅读或使用中应当注意的问题等。

　　6、目录：一般只有章标题或各课课题

　　7、正文：与目录中的章标题或课题对应排列，是教材的主体部分。

　　8、后记：主要是对教材的编写作一些补充说明，或是对教材的后续工作作一些设想，等。(分册编写的校本教材可不用)

　　高中政治校本教材内容设置既要结合高中政治课的特点，又要结合教师自身的特点和学生学习的需求。比如要充分挖掘乡土资源及其中蕴藏的丰富的课程资源，合理设置内容。比如通过问卷调查，了解学生平时最关心、最感兴趣的话题，并在此基础上进行筛选，将与教材内容联系最密切、最能反映地方课程资源、最贴近生活和学生实际、最典型的案例作为素材编进校本教材中。再比如开展合作探究性学习、指导学生开展研究性课题学习、充分利用时事新闻，等等。

　　高中政治校本教材编写，本文关于该问题的介绍先到这里。更多关于校本教材出版上的疑问，欢迎咨询汉枫学术网的学术顾问。

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文章名称：高中政治校本教材编写

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《高中政治校本教材编写》

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