编写校本教材的方法

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　　校本教材，也属于教材，虽然与其他教材相比，编写要求不同，但思路是差不多的，要符合“教材”的特点。如何完成校本教材编写，方法很重要。关于编写校本教材的方法，如下介绍。

编写校本教材的方法

　　首先，仔细阅读校本教材编写申报通知文件。开始校本教材编写，必须要符合本次主办方提出的要求，否则编写的校本教材，也无法通过审核。而通知文件，就成为了解具体情况的所在地。

　　其次，理解透彻编写教材教材的要求。

　　一是教材内容精炼，反映本专业新知识、新成就、新技术，可读性强，富有启发性，能有效保证课程教学的基本要求。

　　二是教材编写体例规范科学。绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献、参考网站等齐全。文字规范，语言流畅，表达严谨，文图配合恰当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位符合国家标准。

　　三是教材深广度适当。以必须和够用为度，适应学生的知识基础和认知规律，深入浅出，正确阐述本学科的科学理论，完整表达本课程应包含的知识，结构严谨，理论联系实际，注重结合基础知识、基本训练以及实验实训等实践活动，培养学生分析和解决实际问题的能力。

　　最后，围绕校本教材选题，收集分析整理资料，确定一个明确的思路或方向，找编写校本教材的模板，制定大纲，编写计划。

　　编写校本教材的方法，本文关于该问题的介绍先到这里。更多关于校本教材出版上的疑问，欢迎咨询汉枫学术网的学术顾问。

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