统编教材存在的问题
统编教材，逐渐替代其他版本的教材。即以后全国学校要逐渐使用同一本教材，即统编教材。但在统编教材使用过程中，目前还存在一些问题。关于统编教材存在的问题，本文介绍几个，仅供参考。
问题一：统编教材的整体性问题
想要用好统编教材，就要从整体着眼，了解全套教材的体系结构以及内容安排的系统性、能力训练的层次性和发展性，从而增强整体教学观，在教学中实现整体与部分的统一。
问题二：统编教材难不难的问题
理解、把握教材时出现的问题，多数情况下还是教学观念的问题。教学前教师一定要了解学生是怎么想的，教学跟得上他们的发展需要，要认清教学目标，吃透统编教材的编写理念和编排意图。
问题三：学生转换角色表达感受的问题
语文教学应提倡引导学生在真实的语言运用情境中学习，兼顾工具性与人文性。前面讲的这些问题，情境存在了，但不是真实的语言情境。希望教师在使用统编语文教材过程中，能够依托统编教材，转变教学观念，促进教学方式和学习方式的改变，不断提升语文教学效率。
问题四：工具性与人文性兼顾的问题
语文教学的人文性、思想性应立足文本，重视发挥文本的教学价值，体现在语言文字训练的过程之中，同时还要联系学生思想实际，能够触摸到学生的真实情感，了解他们在想些什么。
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《统编教材存在的问题》
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