课题研究的理论意义怎么写

　　课题研究的理论意义怎么写?申报研究课题是要具有研究价值的，而研究价值通常表现为理论意义和实践意义。那么，课题研究的理论意义怎么写?

　　课题研究的理论意义，就是理论上对课题发展有什么意义，说明研究内容的可用性，比如：

　　实例1：

　　《普通高中历史课程标准》指出：“普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。”这就要求我们广大历史教师及时转变教学观、教材观和学生观，改进教学方法、教学行为和教学手段，以适应历史新课标的要求。在此背景下，普通高中新课程历史课堂进行有效教学的探讨不仅是必要的，也是非常重要的。

　　实例2：

　　《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提升国民素质的轨道，面向全体学生，全面提升学生的思想道德、文化科学，劳动技能和身体心理素质。这里指出了素质教育的目标和任务，即全面发展、面向全体学生、培养水平、发展个性等。“让每个人的个性得到充分自由的发展”，是马克思主义学说中的重要观点。我们常常注重的是优秀学生的心理发展，而对于后进生的心理发展和他们的个性发展注重不是特别突出，甚至被某些教师遗忘了。作为 21 世纪的世界，将是一个高度科技化、国际化、民主化与多元化的脑力密集时代，充满着竞争与挑战、机遇与希望的社会。所以，对当代及以后的高中教育，必须培养出的人才是适合新时代的需要，善于吸收新知识，解决新问题的水平特别突出的全面发展的人才。从这个意义上来说，我们的教育必须是提升全民素质,而提升全民素质，就必须注重每一个后进生的各方面水平的发展。

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《课题研究的理论意义怎么写》

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