中小学高级教师对课题的要求
中小学教师晋升高级教师职称要用课题获得职称加分，要确保课题符合职称的要求，否则有课题也不被认可。关于中小学高级教师对课题的要求，没有统一的标准，因职称单位不同而不尽相同。
中小学高级教师，相当于副高职称，对课题的要求，要比中级职称更高，但具体是什么，可能会因教师是城市教师还是农村教师有关，会因教师所在的地区有关。具体以本单位高级教师评审文件为准。一般来说，主要包括课题级别、课题作者位置、课题专业方向、课题结题证书和时间。
1、从课题级别上来说，省部级及以上课题是中小学高级教师认可的主流，但部分农村教师的课题要求会更低一些，比如用市厅级课题也有用。
2、从课题作者位置上来说，一般是课题的前五名或前三名。不管是前几名，教师署名的范围要在本单位认可范围之内，且越靠前获得的加分越多。
3、从课题专业方向上来说，中小学高级教师职称以认可教育方向的课题为主，至于具体课题专业的选择，与教师从事的岗位专业有关。一般是本专业或相似专业的课题。
4、从课题结题证书上来说，中小学高级教师职称课题要完成研究，以课题结题证书为佐证。教师要了解课题开始到结题要多久，再结合自己评职称的时间，提前申报研究。
5、从时间上来说，中小学高级教师职称课题有时间限制，常见的是要求是任现职期间内。
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《中小学高级教师对课题的要求》
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