规划课题和小课题区别
课题是一个总称，那申报研究的课题中，往往是有“前缀的”，比如规划课题、小课题。如果不能理解前缀的意思，那就不能对课题进行细分归类。关于规划课题和小课题区别，主要有五个方面，如下所述。
区别一：规划课题具有综合性，小课题具有单一性。
规划课题的研究选题，不能就事论事，要体现多角度，多学科相互交叉融合。小课题的研究选题，就要就事论事，背景简单。
区别二：规划课题具有全局性，小课题具有局部性。
规划课题的全局性，体现在三个方面，分别是研究范围、研究内容以及研究问题。小课题关注的是一般的、局部的、细小的问题，往往“以校为本、围绕学科、立足课堂”解决本校、本班、本学科内具体而微的问题。
区别三：规划课题选题宏观，小课题选题微观
规划课题选题较为宏观，研究视野较为宽广，站在全局的高度，高屋建瓴，具有战略性。小课题选题微观，研究视野在教师熟悉的工作范围之内，站在减负增效、提高质量的角度来改进教育教学工作。
区别四：规划课题是政府行政行为，小课题是群众自发行为。
规划课题的组织过程是政府行政行为，而小课题还处于自发状态，组织化、制度化和专业化程度不及规划课题。当然有地区把小课题划为规划课题范围。
区别五：规划课题侧重前瞻性，小课题侧重现实性。
规划课题，要用发展的思想，发展的眼光，对行业发展未来可能发生的问题做适度超前的预测性研究。小课题着眼于解决眼前的具体问题。
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文章名称：规划课题和小课题区别
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《规划课题和小课题区别》
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